ООП ДО с учетом региональных и национальных особенностей РБ

Тема

Тәҡдимителгән

үткәреүваҡыты

Эшйөкмәткеһе

Ойоштороуформалары

Йөмғаҡлаусараларыварианттары

Белем илендәДиагностика

Сентябрь1-2

аҙналар

Балаларҙың    мәктәпкәҡаратаҡыҙыҡһыныуҙарынүҫтереү,                                           китапҡаһөйөү                   тәрбиәләүҙедауам     итеү.                             Балаларараһында              бере    –береһенә                                                        ҡаратадуҫлыҡмәнәсәбәттәреформалаштырыу.Мәктәп                                                 менән

таныштырыу.Балаларбаҡсаһыхеҙмәткәрҙәреһөнәрҙәре                     тураһындабелемдәрен                      киңәйтеү(тәрбиәсе,                                   тәрбиәсеярҙамсыһы,                                     табип,

урам             һепереүсе,ашнаҡсыһ.б.)

Сюжетлы ролле уйындар“Больница”,“Балаларбаҡсаһы”һ.б.Темабуйынсаәңгәмәләр.

Мәктәп              бинаһынаэкскурсия.

Физминуткалар өйрәнеү.Диактикуйындар“Быләйбер кемгә һәм ни өсөнкәрәк?”,“Тиҙерәкйый”,“Таныпбел”,“Эшөсөннимәкәрәк?”,“Ашбешереүөсөннимәкәрәк?”һ.б.нәфисәҙәбиәт уҡыу. Шиғырҙарятлау.Йырҙарһәммузыкаль     уйындар

өйрәнеү.             Хәрәктле

уйындар.Маҡсатлыпрогулкалар.

Балаларбаҡсаһындабелембайрамы.

Сөмбөләкилдебеҙгә

Сентябрь

3-4

аҙналар

Балаларҙы                көҙ

билдәләре                                менәнтаныштырыуҙыдауамитеү.Тәбиғәткүренештәретураһындабалаларҙың   белементәрәнәйтеү(һыу,һауа,ямғыр,ысыҡ,томан,

ҡырау,тамсы)Миҙгелбайрамдарытураһында

балаларҙыңбелемдәренкиңәйтеү.Йәнле             һәм                 йәнһеҙтәбиғәт                тураһындаһәмуларҙыңүҙ–арабәйләнешетураһындакүҙаллауҙар                   үҫтереү.Тәбиғәткәһаҡсылһәмаңлы                                                                     ҡараштәрбиәләү.              Тәбиғәттәүҙ   –          үҙеңде                    тотоуҡағиҙәләреннығытыу.Йәшелсә                                  –                                    емештураһында

дөйөмләштерелгән

Нәфис     әҙәбиәт     уҡыу.Шиғырҙар                                                                             ятлау,йомаҡтар                                           сисеү,                           көҙбилдәләре                                                       буйынсахалыҡ                         әйтемдәренөйрәнеү.Йәшелсә                                                          –емештәр                         тураһындайомаҡтаруйлапсығарыу.Дидактикуйындар“Былҡайҙа              үҫә?”,     “Һүрәткәҡарап   һөйлә”,                        “Тәбиғәткүренештәре”,                                                                “Серлемоҡсай”,     “Йәнле                                   һәмйәнһеҙ                                 тәбиғәт”,“Тамыры,                       һабағы”,”Былҡасанбула?”,“Баҡсасыуйыны”,“Тәбиғәттәүҙ–үҙеңдетоабел”һб.Сафһаула                                                                                    күҙәтеүҙәр.Иллюстрациялар                               ҡарау.Видеофильмдар,слайдтарҡарау.Экологикһуҡмаҡбуйынса сәйәхәт.Түңәрәк уйындары уйнау,йырҙарөйрәнеү.                                           Көҙгөтәбиғәткә                                                    экскурсия.

Гербарийҙар                 һәм

Байрам“Сөмбөләкилде беҙгә”

“Көҙпортреты”–балаларэштәренәнкүргәҙмә.

төшөнсәләрҙенығытыу.       Ағасты,

ҡыуаҡты           тышҡыкүренештәренәҡарапбилдәдәргәөйрәтеүҙедауамитеү.Күсерһәм     ҡышлаусы

ҡоштар        тураһындабелемдәренкиңәйтеү.Баҡсалаһәмурмандаүҫкәнашарғаяраҡлы                            еләктәртураһындабалаларҙың

белемдәренкиңәйтеү.

коллекцияларйыйыу.

Башҡортостанымилем!

Октябрь1-2

аҙналар

Тыуған               илтураһындатөшөнсәләркиңәйтеү.

Башҡортостандағы ҡалалартураһындабалаларҙыңбелемдәренкиңәйтеү.

Башҡортостандағы төрлөмилләтхалыҡтары,мәҙәниәте,                      теле,ғөрөф–ғәҙәте һ.б.буйынсабалаларғабелемдәр        биреү.Башҡортостандыңтәбиғәте,ҡурсаулыҡтар,тәбиғәтҡомартҡыларытураһындабалаларҙыңбелемдәренкиңәйтеү.

Башҡортостандаүҫкәнүҫемлектәртураһындабелемдәркиңәйтеү.Ҡыҙылкитап.

Башҡортостандыңфайҙалыҡаҙылмалары.

Башҡортостандәүләт

Сюжетлы–роллеуйындар              “Зоопарк”,“Китапхана”,“Ғаилә”,“Трансопрт”,“Элемтәбүлеге”.                            Дидактикуйындар “Ҡыҙыл китап”,“Үҫемлектетаны”,“Былниндәй                                              халыҡтыңкейеме?”, “Биҙәкте төҙө”,“Халыҡ                         уйынсығынтөҙө”,“Картабуйынсаэш”,“Файҙалыҡаҙылмалар”,“Флагтытөҙө”                                      һ.б.

энциклопедяларменәнэш. Коллекциялар йыйы.Музейға сәйәхәт. Парккамаҡсатлыэкскурсиялар.Экологикһуҡмаҡтаэш.Нәфиәҙәбиәтуҡыу.Шиғырҙар,мәҡәлдәр,йомаҡтар                        өйрәнеү.

Түңәрәк            уйындары.

Йырҙар,                бейеүҙәрөйрәнеү.Гимнтыңлау.

Иртәлек“Бапшҡортостан

–нурлыил!”Балаларэштәренәнкүргәҙмә.

символдарын

өйрәнеү

Беҙ               Рәсәйҙәйәшәйбеҙ.

Октябрь3       –     4

аҙналар

Тыуған      ил-     Рәсәйтураһындатөшөнсәнекиңәйтеү.Уныңбашҡалаһы                                                                            Мәскәү,башҡа                                    ҙур    ҡалаларменән                                   таныштырыу.Күрше                                                           суверенлыилдәр                   –                       Татарстан,Сыуаштстан,                            МарийЭл       республикалар,Ырымбур,                          Силәбе             ,Пермьөлкәләременәнтаныштырыу.                                          РәсәйФедерацияһыныңдәүләт                                                      тамғалары(флаг,                     герб,      гимн)менән                               таныштырыу.русхалҡыныңбиҙәү–ҡулланма                                                      сәнғәте

өләгләре              менәнтанышыу.

Сюжетлы–роллеуйындар.             Диактикуйындар “Флагты айыр”,“Былниндәйхалыҡтыңгимны”, “Был ҡала ҡайҙаурынлашҡан?”,“Ниндәйилдәрбеләһең?”,Төрлөхалыҡхалыҡ уйындарыөйрәнеү.Гимнтыңлау.Йыҙарөйрәнеү.Халыҡижады өлгөлөре өйрәнеү.Ҡала          музейынаэкскурсия.Видеояҙмаларҡарау.Энциклопедияларменәнэш.

Иртәлек“Халыҡтардуҫлығы”

Икмәк      –дәүләт

байлығы

Ноябрь1-2

аҙналар

Балаларҙыбаҫыуҙаүҫкән    башаҡлыүҫемлектәр(бойҙай,һоло,арыш)һәмуларҙан                  төрлө

аҙыҡтар           әҙерләүтураһындабалаларғабелемдәрен киңәйтеү.Уларҙы     үҫтереү

ысулдары          менәнтаныштырыу.                    Ҡыйүләндәрен                     танырға,айырырға               өйрәтеү.Ауыл                    хужалығыэшсәндәренеңпрофессияларытураһындабалаларҙыңбелемдәренкиңәйтеү.Элементарэкологиккүҙаллауҙарүҫтереүҙедауамитеү.Башҡорт                милли

аштары             (өлөш,

ыумас,               һурпа,

ҡурмас,             күмәс,талҡан,бауырһаҡ,бәлеш)             менәнтаныштырыуҙы

дауамитеүБолонда,

Сюжетлы–роллеуйындар“Магазин”,“Транспорт”, “Ырҙында”,“Элеватор”,“Икмәкмагазины”һ.б.Диактикуйындар                                 “Нимә

бешерҙем”,            “Икмәкбешерерөсөннимәкәрәк”,“Икмәкнисекөҫтәлгә                               килә?”,“Үҫемлектеатапәйт”,“Өлөштәрен әйт” ,“Былнидәйашамлыҡ”,“Тәмебуйынсатаны”,“Икмәкмагазинында ” һ.б.

Нәфисәҙәбиәтуҡыу.Шиғырҙар                 өйрәнеү.Йырҙар тыңлау., өйрәнеү.Түңәрәк уйындары

уйнау.                       Уйын

ситуациялары булдырыу.Әңгәмәләр.

Иллюстрацияларҡарау.Музейгә экскурсия. Ата –әсәләрменәнбергәмиллиаштар күргәҙмәһеәҙерләү.       Икмәкмагазинына    экскурсия.

Коллекцияларйыйыу.Тәжрибәләр        үткәреү

Тематик      тәбиғибелем                        биреүэшмәкәрлеге“Икмәк–тормошсығанағы”

туғайҙа               үҫкәнүҫемлектәртураһындабалаларҙыңбелемдәренарттырыу.

Башҡортостандахужалыҡ эштәре            –игенселек                        менәнтаныштырыуҙыдауамитеү.

“Бойҙай,     арыш     нисекүҫепсыға?”

Әсәкүңеле

балала       -балакүңеледалала

Ноябрь3-4

аҙналар

Әсәйҙәрҙеңһөнәрәҙретураһындабалаларҙыңбелемдәрен                      киңәйтеү(тапиб,                   һатыусы,ашнаҡсы, уҡытыусы,сәс           киҫеүсе,                     хатташыусы,                         төҙөүсе,тегенсе,).уларҙыңэшҡоралдарытураһындабалаларҙыңбелемдәренкиңәйтеүҙе                         дауам

итеү.             Әсәйҙәргә

ҡарата                  һөйөү

тәрбиәләү.Уларғаҡаратахәсәтрлеклеҡараш        үҫтереү.Баланыңәсәйөсөнярҙамсы                                     икәнен

аңлатыуэштәрендауам       итеү.

Экскурсияларваҡытында                      тормошхәүефһеҙлегенһаҡлауҡағиҙәләреннығытыу.Балалрға                                     халыҡмәҡәлдәре,ҡанатлыһүҙәре     тураһында

белемдәрбиреү.

Сюжетлы–роллеуйындар “Ғаилә”,“Магазин”,“Бөҙрәхәна”,“Больница”,“Төҙөүсе”,“Буяусы”.                         Диактикуйындар“Былпредметкемгәкәрәк”,“Буяусыбуламтиһәң”,“Айырыпһал”,“Ярай-ярамай”,“Һүҙҙәр теҙмәһе”, “Наҙлыһүҙҙәр” , “Был кемжең эшҡоралы” һ.б

Нәфис                    әҙәбиәтуҡыу.Әкиәттәртыңлау.Уйындар                              өйрәнеү.Йырҙартыңлауһәмөйрәнеү.Фотоһүрәттәрҡарау.Фотоальбомдарәҙерләү.                         Магазинға,бөҙрәханаға

экскурсияларСитауциялы

һөйләшеүҙәр.Маҡсатлыпрогулкалар.Тәрбиәбуйынса   мәҡәлдәр,халыҡ һүҙҙәреөйрәнеү.

Әсәйҙәр          өсөнконцерт.

Күргәҙмә“Әсәйемпортреты”

Гәлсәрҡыш

Декабрь1-2

аҙналар

Ҡыш            тураһындабалаларҙыңбелемдәренкиңәйтеү.Тәбиғәткүренештәретураһындабалаларҙың                     белементәрәнәйтеү(ҡар,бәҫ,боҙ,      ҡылау)                       Һауаторошо   тураһында

халыҡһынамыштары

Сюжетлы–роллеуйындар    “Ғаилә”,“Больница”,“Почта”,“Магазин”,“Һунарсы”һ.б.Диактикуйындар“Былҡайсаҡбула”,“Һүрәткә                                   ҡарап

һөйләйбеҙ”,              “Ҡыш

билдәләрен                әйт”,

“Мнемотаблица         менәэш”,”Экологик

Балаларэштәренәнкүргәҙмә                   “Гәлсәрҡыш”

Тематик белембиреүэшмәкәрлеге

менәнтаныштырыуҙыдауам          итеү.               Йылмиҙгелдәренеңүҙгәреүе                       кешегә                            ,үҫемлектәр                                һәмйәнлектәрдонъяһынатьәҫир                             итеүетураһында

белемдәренкиңәйтеү.Ҡышҡыспорттөрҙәременәнтаныштырыуҙыдауам                   итеү.                  Ҡышкөндәре                                   кешеләрҙеңхәүефһеҙлегенһаҡлауҡағиҙәләретураһындабалаларҙыңбелемдәренарттырыу.Һыу,                 ҡарһәм боҙ            менәнтәжрибәләрүткәргәндәбалаларҙың аҡыл   –зиһененүҫтереүһәмэҙләнеү                                     –

тикшеренеүгәҡыҙыҡһыныуҙарынформалаштырыу.Һәрваҡыт            ҡыш    булғанурындар                        тураһындабалаларҙыңкүҙаллауҙарынүҫтереү.АрктикаһәмАнтарктикайәнлектәретураһындабалаларға                 белемдәр

биреү.

пирамида”,           “Туҡланыусылбыры”,                                                                                    “Юлҡағиҙәләре”,“Хәүефһеҙлекҡағиҙәләре”,“Былйәнлекҡайҙа          йәшәй”,             “Һөйләүбуйынса               таны”,                        “Былниндәйспорттөрө”һ.б.Нәфис              әҙәбиәт         уҡыу.Шиғырҙарятлау.Ҡышҡыхәрәкәтле            һәм                   халыҡуйындары                                                   уйнау.

Түңәрәк            уйындары,маҡсатлы                   прогулкалар.Экскурсиялар.                                 Ҡышҡыярыштар.     Ҡар,һыуһәмбоҙ         менән           тәжрибәләрүткәреү.Ҡыштураһындарәссәамдарҙыңкартиналарын                                                     һәмиллюстрациялар                       ҡарау.Йәнлектәр                                                    темаһынаколлекцияларйыйыу.

Ҡышҡыпарккасәйәхәт.

ХушкиләһеңЯңыЙыл!

Декабрь3-4

аҙналар

БалаларҙыңЯңыЙылтураһында

белемдәренкиңәйтеү:(иртәлектәр,спектаклдәр,әкиәттәр;каникулдар,ата     –          әсәләр менән

бергәбайрамдар,;теләктәрәйтеү;ҠышбабайҙыңтыуғанилеЛапландия тураһындамәғлүмәттәрбиреү),ҡыш                    миҙгелдәретураһында

балаларҙың

белемдәренарттырыуҙы     дауам

Бөтә төр эшмәкәрлектәрбуйынса эштәр. Дидактикуйындар                             “Ҡышҡыбайрамдар”,“Ҡышҡыуйындар”,                 “Һүҙҙәр

теҙмәһе”,              “Һаулыҡпирамидаһы”                         ,“Ҡышлаусыҡоштарҙыайыр”,“Көн-төн”,“Шыршыҡайҙанбеҙгәкилгән?”һ.б.Түңәрәкуйындары                 өйрәнеү.Йырҙартыңлауһәмөйрәнеү.Нәфисәҙәбиәтуҡыу.Шиғырҙарятлау.Тәбиғәткә                            маҡсатлы

прогулкалар.

Яңы                  йыл

иртәлектәре.Яңыйылплакаттарыконкурсы

итеү.БашҡаилдәрҙәЯңы     йыл

байрамдарыннисекүткәрелеүе тураһындамәғлүмәттәрбиреү.

Экскурсиялар.     Бүләктәрәҙерләү.                                                                 Шыршыбайрамына               уйынсыҡтарәҙерләү.                                                     Төркөмбүлмәһен                                  һәм                                     уйынмайҙансыҡтарынбайрамса      биҙәү.             Театр

уйындары.

Китап–белемшишмәһе

Ғинуар2-3

аҙналар

Китаптарҡарауһәм           уларға

һаҡсылҡараштәрбиәләүҙе дауамитеү.

Программаға

ярашлы күренеклебашҡортһамрусяҙыусыларыменәнтаныштырыу.китап                   әҙерләүпроцессы                     менәнтаныштырыу.

Китапҡаҡағылышлыһөнәрҙәре    менәнтаныштырыу: ,хәреф йыйыусы,баҫыусы.

Сюжетлы        –        роллеуйындар                                     “Китапхана”,“Ғаилә”.               Библиотекағаэкскурсия.                                             Китапмагазинына                                                 экскурсия.;Әңгәмәләр.                                                                 Дидактикуйындар“Уйлаптап,минкем?”,                                                                                “Яратҡангеройҙарҙыңатрибуттарындөрөҫтап”,“Китапнисекэшләнә?”,“Әкиәттейый”,“Ҡағыҙнисек            эшләнә?”                                               һ.б.Проектэштәре                                  (китапмөйөшө                                             булдырыу,китаптар                                                    күргәҙмәһе).Коллекциялар                                               әҙерләү(яратҡангеройҙар);әҙәбигеройҙар                                                                мотивтарыбуйынсамузыкатыңлау.Тематик                                                                китапкүргәҙмәләре.                           Китаптар

ремонтлау.         Уйын    –драматизациялар.

Балаларкитапханаһынаэкскурсия.

Башҡорт                   балаларяҙыусыһынаарналғантематиккүргәҙмә

Башҡортхалыҡйолалары

Ғинуар3-4

аҙналар

Башҡорт             халыҡ

йолалары            менәнтаныштырыуҙы дауамитеү(Нардуған,йөнтетеү,һуғым,ҡурмасҡурыу),башҡортхалҡыныңтөпкәсепһөнәрҙәре                             менәнтаныштырыуҙы дауамитеү(солоҡсолоҡ,һунарсылыҡ).Халыҡижадыөлөгөләременән таныштырыуҙыдауамитеү.Биҙәү–ҡулланма        сәнғәте

өлгөләре             менәнтаныштырыуҙы дауамитеү.       Фольклорөлөгөләренбөтәтөр

эшмәкәрлектәрҙәҡулланыу.

Сибай             ҡалаһыныңкрайҙы өйрәнеү музейынаэкскурсиялар.Сюжетлы–ролле                                                                        уйындар“Солоҡсолоҡ”,“Һунарсылыҡ”,“Малсылыҡ”                                                һ.б.Мәҡәлдәр                                                            өйрәнеү.Йомаҡтарсисеү.Диактикуйындар                  “Көсеп                             –һөнәрҙеатапәйт“,“Иташтары”һ.б.”Кәсеп–һөнәргә                                         ҡағылышлымәҡәлде                әйтеп              бөтөр”,“Йомаҡтар              уйлап тап”һ.б.Бейеүле–таҡмаҡлыуйындар.Нәфисәҙәбиәтуҡыу.              Музыка    тыңлауһәмйырҙарөйрәнеү.

Музейҙатематикбелем       биреүэшмәкәрлеге

Телебарҙың                 –иле бар

Февраль1-2

аҙналар

Башҡорт             теленә

ҡарата             ихтирамтәрбиәләүҙедауамитеү.Ата–әсәһенеңмилләтебуйынса,үҙенең милли сығышыменән таныштырыуҙыдауамитеү.Башҡортһәмрусхалҡыныңүткәне , теле, арҙаҡлыкешеләретураһындатәүгемәғлүмәттәртуплау.Балағауныңошомилләтеңбервәкиле,уныдауамиттереүсеикәнлегенаңлатыу.

Башҡортостандағытөрлө   милләтхалыҡтары,мәҙәниәте,теле,ғөрөф

–ғәҙәтеһ.б.буйынсабалаларға       белемдәр

биреүҙедауамитеү.

Сюжетлы–роллеуйын“Китапхана”.Китапханаойоштроу.         Дидактик

уйындар           “Һөйләмдедөрөҫтөҙө”,“Былнимә?”,“Нимәэшләне”,“НиндәйНисек?.,“Нимәҡайҙаурынлашҡан?”,“Сюжетлы                           һүрәттәрбуйынсахикәйәтөҙө”,“Сериялыһүрәттәргәҡарапһөйләмтөҙө”,“Былниндәймузыкаҡоралы?”,                                       “Милли

кейем”,                “Биҙәнеүәберҙәре”. Тел тураһындамәҡәлдәр                                         өйрәнеү,йомаҡтарсисеү.Музыкатыңлауһәмйырҙарөйрәнеү.                     Музейгә

экскурсия.              Этикет

ҡағиҙәләренөйрәнеү.Энциклопедияларҡарау.

Мини–музейҙарконкурсы

БеҙҙеңАрмия.

Февраль3-4

аҙналар

Балаларҙың        Армиятураһындабелемдәренкиңәйтеү.Тыуғанилдеһаҡлау-

улир–заттарҙыңбурысы     икәненаңлатыу.тыуғанилгәҡарата                        һөйөү

тәрбиәләү.Төрлөхәрби һөнәрҙәр менәнтаныштырыу: йәйәүлеармия,                            диңгеҙһуғышсандары,һауаһуғышсылары,танкғәскәре,.      Хәрби

техника               менәнтаныштырыуҙы дауамитеү.Гендертәрбиәһебиреүҙедауамитеү.

Сюжетлы–роллеуйындар“Илһаҡсыһы”,“Осоусылар”.Дидактикуйындар                           “Траспорттөрөнатапәйт”,“Былниндәйһөнәркешеһе?”,“Флагтытөҙө”,“Тышҡыкүренеш                            буйынсатөркөмлә”,“Былниндәйғәскәр”,“Эшләпбөтөр”,“Айырып                                                    һал”,“Дүртенсеартыҡ”һ.б.Иҫтәлеклеурындарғаэкскурсиялар.Йәмәғәттранспорттарынкүҙәтеү.Маҡсатлыпрогулкалар.Фотокүргәҙмә ойоштороу“Олатайым миҙалдары” .Нәфисәҙәбиәтуҡыу.Шиғырҙар ятлау. Йырҙартыңлауһәмөйрәнеү.Йомаҡтар                             сисеү.Батырлыҡтураһындамәҡәлдәр                    өйрәнеү.Ҡаланың крайҙы өйрәнеүмузейына

экскурсия.Иллюстрациял

ар,предметлыһүрәттәрменәнэш.Ғәскәртөрҙәре

Атайҙарҡатнашлығындамузыкаль–спортбайрамы“Ир

–    бала    илгәтерәк”.

буйынса        уйынсыҡтар

коллекцияларыйыйыу.

Ил     биҙәге     –ҡатынҡыҙ

Март1-2

аҙналар

Әсәйҙәргә,өләсәйҙәрәгә                 ҡаратаҡәҙер   –          хөрмәттәрбиәләү.

Әсәйҙәрҙеңһөнәрҙәременәнтаныштырыуҙыдауам        итеү.               Әсәкешенең йәмғиәт

ағзаһы           булараҡ,үҙенгә         генә                                        хассифаттары,башҡарған                                       эшетураһындатөшөнсәләр                         биреү.Гендер                        тәрбиәһебуйынса                  балаларҙыңбелемдәренкиңәйтеү.Бүләктәр              әҙерләүгәбалаларҙы